Szanowny Panie Ministrze! W dniu 22.09.2006 r. weszło w życie Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Szanowny Panie Ministrze! W dniu 22.09.2006 r. weszło w życie Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 września 2006 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. 2006 r., Nr 164, poz. 1154). Zgodnie z § 53 ust. 3 przedmiotowego rozporządzenia, egzamin maturalny z przedmiotów obowiązkowych może być zdawany na poziomie podstawowym lub na poziomie rozszerzonym. Standardy wymagań egzaminu maturalnego na poziomie rozszerzonym obejmują wymagania poziomu podstawowego. Wyboru poziomu egzaminu maturalnego z danego przedmiotu w części ustnej i części pisemnej zdający dokonuje w deklaracji. Maturzysta, zatem musi dokonać sam wyboru, na jakim poziomie będzie zdawał przedmioty obowiązkowe. Zdający, który zdecydował się na zdawanie egzaminu maturalnego na poziomie rozszerzonym, nie będzie już przystępował wcześniej - jak to było w roku szkolnym 2005/2006 - do egzaminu na poziomie podstawowym. W roku 2006/2007 osoby, które przystąpią do egzaminu maturalnego na poziomie rozszerzonym, będą miały wpisany wynik tego egzaminu na poziomie podstawowym zgodnie z przelicznikiem zawartym w załączniku do rozporządzenia.
W załączniku tym Minister Edukacji Narodowej wskazał sposób ustalania w roku szkolnym 2006/2007 wyniku egzaminu maturalnego w części pisemnej na poziomie podstawowym z przedmiotu, który zdawany był w części pisemnej na poziomie rozszerzonym. Zgodnie z tym sposobem zdający, który otrzymał np. 29 punktów z egzaminu na poziomie rozszerzonym, otrzymuje po przeliczeniu również 29 punktów z egzaminu na poziomie podstawowym. Zdający, który otrzymał np. 30 punktów z egzaminu na poziomie rozszerzonym, otrzymuje po przeliczeniu 40 punktów z egzaminu na poziomie podstawowym. Zdający, który otrzymał np. 70 punktów z egzaminu na poziomie rozszerzonym, otrzymuje po przeliczeniu jedynie 74 punkty z egzaminu na poziomie podstawowym. Zdający, który otrzymał aż 90 punktów z egzaminu na poziomie rozszerzonym, otrzymuje po przeliczeniu zaledwie 91 punktów z egzaminu na poziomie podstawowym.
Taki sposób przeliczania ewidentnie zniechęca zdających do podjęcia trudu przygotowania się do znacznie trudniejszego egzaminu maturalnego na poziomie rozszerzonym, który nie kładzie nacisku na wiedzę odtwórczą, ale na umiejętność logicznego myślenia, na pracę z materiałami źródłowymi, na cenną umiejętność interpretowania i syntetyzowania.
Należy również podkreślić, że niejednokrotnie uczniowie, którzy zdali egzamin maturalny w roku 2005/2006 otrzymując 60 pkt. z egzaminu rozszerzonego, otrzymywali przeszło 90 pkt. z poziomu podstawowego. Ewidentnie wskazuje to na znaczny stopień trudności egzaminu na poziomie rozszerzonym. W przypadku, gdy uczelnia wyższa w postępowaniu rekrutacyjnym będzie brała pod uwagę wyniki z egzaminów maturalnych z poziomu podstawowego, to promowani będą ewidentnie uczniowie przeciętni, ponieważ niewątpliwie o wiele gorsze jest otrzymanie 83 pkt. z matury na poziomie podstawowym, niż otrzymanie aż 80 pkt. z egzaminu maturalnego z poziomu rozszerzonego, które zostaną, zgodnie z załącznikiem, przeliczone na 83 pkt. z poziomu podstawowego.
Panie Ministrze:
- Czy nie obawia się Pan, że taki sposób przeliczani punktacji zniechęci uczniów - mających do tej pory bardzo dobrą opinię na całym świecie - do pracy nad swoim samorozwojem, a w dalszej konsekwencji doprowadzi do przeciętności poziomu edukacji w skali kraju?
- Czy wprowadzone zmiany, których konsekwencją jest przyspieszenie oceniania prac egzaminacyjnych (zamiast 2 mln 100 tys. będzie ich 1400 tys.) i związane z tym oszczędności nie przysłoniły celu dokonywanych od kilku lat zmian w systemie kształcenia dzieci i młodzieży, jaki przysłaniał u podstaw wprowadzania tejże reformy?
- Czy wobec przedstawionego problemu zamierza Pan zmienić sposób ustalania wyniku egzaminu maturalnego w części pisemnej na poziomie podstawowym z przedmiotu, który zdawany był w części pisemnej na poziomie rozszerzonym?
Z poważaniem
Poseł Tomasz Lenz
Toruń, dnia 14 listopada 2006 r.