Szanowny Panie Ministrze! Mamy obecnie do czynienia z tzw. procesem bolońskim, który ma doprowadzić
Szanowny Panie Ministrze! Mamy obecnie do czynienia z tzw. procesem bolońskim, który ma doprowadzić do powstania w 2010 r. Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego (European Higher Education Area). Deklarację bolońską podpisali w dniu 19 czerwca 1999 r. ministrowie odpowiedzialni za szkolnictwo wyższe z 29 państw europejskich, w tym przedstawiciel Polski.
W deklaracji bolońskiej jej sygnatariusze zobowiązali się do zrealizowania ˝najpóźniej do końca pierwszej dekady trzeciego tysiąclecia˝ sześciu celów, które uważają za najistotniejsze dla utworzenia Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego oraz dla promowania europejskiego systemu szkolnictwa wyższego na skalę światową. Te cele, które mają charakter zaleceń, to:
1) Przyjęcie systemu czytelnych i porównywalnych stopni, również poprzez wdrożenie suplementu do dyplomu, w celu promowania możliwości zatrudnienia obywateli Europy oraz międzynarodowej konkurencyjności europejskiego systemu szkolnictwa wyższego.
2) Przyjęcie systemu opartego zasadniczo na dwóch głównych cyklach: niższym - ˝undergraduate˝ i wyższym - ˝graduale˝. Dostęp do drugiego cyklu wymaga pomyślnego ukończenia pierwszego etapu cyklu studiów, trwającego minimum trzy lata. Stopień nadany po pierwszym cyklu będzie również uznawany na europejskim rynku pracy jako odpowiedni poziom kwalifikacji. Drugi etap powinien prowadzić do tytułu stopnia ˝master˝ i/lub ˝doktorate degree˝, jak to jest w wielu państwach Europy.
3) Ustalenie systemu punktów kredytowych, takiego jak ECTS, jako odpowiedniego środka promowania jak największej mobilności studentów. Punkty mogą być również zdobywane poza szkolnictwem wyższym, z uwzględnieniem kształcenia przez całe życie, pod warunkiem że są one uznane przez rekrutujące szkoły wyższe.
4) Promocja mobilności poprzez pokonanie przeszkód na drodze do swobodnego przemieszczania się, ze szczególnym uwzględnieniem:
- studentów - dostęp do możliwości studiów i szkoleń oraz związanych z tym usług;
- nauczycieli, naukowców oraz personelu administracyjnego - uznanie i waloryzacja okresów badań, nauczania i szkolenia, zrealizowanych w europejskim kontekście bez uszczerbku dla ich praw.
5) Promocja współpracy europejskiej w zakresie zapewniania jakości, z uwzględnieniem opracowania porównywalnych kryteriów i metodologii.
6) Promocja niezbędnych europejskich wymiarów szkolnictwa wyższego, szczególnie pod względem rozwoju zawodowego, współpracy międzyinstytucjonalnej, programów dotyczących mobilności oraz zintegrowanych programów nauczania, szkolenia i badań.
W związku z powyższym mam pytania do Pana Ministra: Jakie działania podjął kierowany przez Pana resort, aby zrealizować postulaty zawarte w deklaracji bolońskiej i tym samym przyczynić się do konsolidacji Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego? Jakie jeszcze działania należy podjąć, aby do 2010 r. system polskiego szkolnictwa wyższego był w pełni kompatybilny z rozwiązaniami europejskimi i światowymi? Ponieważ proces boloński (ani deklaracja bolońska, ani żaden z później przyjętych dokumentów) nie wspomina o stopniu naukowym doktora habilitowanego, czy przewiduje się utrzymanie habilitacji lub zmiany w zakresie trybu nadawania tego stopnia naukowego?
Z wyrazami szacunku
Poseł Artur Górski
Warszawa, dnia 14 lutego 2007 r.