Szanowny Panie Ministrze! Eksperci uczestniczący w komisjach kwalifikacyjnych i egzaminacyjnych powoływanych dla nauczycieli ubiegających
Szanowny Panie Ministrze! Eksperci uczestniczący w komisjach kwalifikacyjnych i egzaminacyjnych powoływanych dla nauczycieli ubiegających się o kolejny stopień awansu zawodowego, wpisani na listę ekspertów przed dniem wejścia w życie ustawy z dnia 15 lipca 2004 r. byli zobowiązani do ukończenia szkolenia dla ekspertów w nieprzekraczalnym terminie do końca 2006 r., pod rygorem skreślenia z listy.
Środowisko nauczycielskie z doniesień prasowych dowiedziało się, że ˝szkolenia prowadzona są jedynie przez trzy publiczne placówki doskonalenia nauczycieli o zasięgu ogólnokrajowym, tj.: Centralny Ośrodek Kształcenia Nauczycieli, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej oraz Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej, które do tej pory zdążyły przeszkolić jedynie ok. 3 tys. ekspertów w całym kraju. Tymczasem potrzeba ich trzykrotnie więcej˝.
Nauczyciele dyplomowani - eksperci sygnalizują swoje zaniepokojenie nierównym i niezrozumiałym traktowaniem. Dlaczego posiadając ukończonych wiele form doskonalących oraz kilkuletnie doświadczenie w pracy w komisjach kwalifikacyjnych i egzaminacyjnych, muszą ukończyć szkolenie, natomiast nauczycieli z tytułem naukowym doktora, często bez takiego doświadczenia praktycznego, szkolenie nie obowiązuje?
Panie Ministrze! Z materiałów dostarczonych posłom wynika, iż ˝biorąc pod uwagę dotychczasową dynamikę zgłoszeń i przebieg realizacji szkoleń, zachodzi obawa, że nie wszyscy zainteresowani ukończyli szkolenia w terminie przewidzianym ustawą˝. Z materiałów wynika, że brakuje ekspertów do rozpatrywania wniosków. Sytuacja ta jest niepokojąca.
W związku z zaistniałą sytuacją kieruję do Pana Ministra następujące pytania:
1. Czy ministerstwo zamierza przesunąć ostateczny termin ukończenia szkolenia dla ekspertów, np. na koniec roku 2007?
2. Ilu ekspertów zostało przeszkolonych do końca 2006 roku?
3. Jak będzie organizowany nabór i szkolenia w kolejnych edycjach, by zabezpieczyć właściwą liczbę ekspertów?
4. Czy uzasadnione są obawy nauczycieli, że uzyskane wcześniej dokumenty potwierdzające kwalifikacje i umiejętności, np. do przeprowadzania egzaminu maturalnego lub zarządzania oświatą, stracą ważność, podobnie jak dokument powołujący na eksperta, bo po kilku latach funkcjonowania zmieni się ustawą lub rozporządzeniem wcześniej obowiązujące wymogi?
Z poważaniem
Poseł Zbigniew Włodkowski
Warszawa, dnia 8 marca 2007 r.