Szanowny Panie Ministrze! Uczniowie placówek kształcenia specjalnego dla dzieci z upośledzeniem umysłowym, z różnego
Szanowny Panie Ministrze! Uczniowie placówek kształcenia specjalnego dla dzieci z upośledzeniem umysłowym, z różnego rodzaju zaburzeniami somatycznymi i psychicznymi, pochodzą z bardzo różnych środowisk (szkoły te są ponadrejonowe, a niektóre nawet ponadregionalne). Forma i stopień niepełnosprawności u tych dzieci mają bardzo różny charakter, a utrudnienia spowodowane niepełnosprawnością przedstawiają bardzo różnicowany obraz. Wielu uczniów porusza się na wózkach inwalidzkich, nie sygnalizuje potrzeb fizjologicznych. Większość nie posiada rzeczowego i adekwatnego do realiów oglądu sytuacji, nie rozumie zachodzących wokół zjawisk społecznych. Niektóre obarczone są różnorodnymi deformacjami i zniekształceniami ciała.
Aby tych uczniów ˝nie etykietować˝, usunięto wyraz ˝specjalna˝ z dokumentów, pieczątek, tablic placówek dla dzieci niepełnosprawnych. Mundurek zaś jednoznacznie etykietowałby ucznia, wyraźnie łączyłby go ze szkołą specjalną i narażałby na różnorodne reperkusje społeczne (np. szykany rówieśników).
Wprowadzenie w placówkach kształcenia specjalnego dla uczniów z upośledzeniem umysłowym, z różnymi zaburzeniami somatycznymi i psychicznymi, nakazu noszenia tzw. mundurków znacznie utrudni sprawowanie nad tymi dziećmi opieki, wywoła też znaczące problemy w pracy z ich rodzinami, a także wprowadzi kolejne niemożliwe do wyegzekwowania obowiązki (rodziny uczniów często funkcjonują w bardzo trudnych warunkach finansowych).
Dodatkowo z uwagi na często występujące współzaburzenia (zwłaszcza w przypadku głębszej niepełnosprawności, mózgowego porażenia dziecięcego, otyłości, skrzywień kręgosłupa itd.) niemożliwe byłoby zastosowanie jednolitego kroju mundurków.
Problem z nakazem noszenia ˝mundurków˝ będzie także w szkołach przyszpitalnych i przysanatoryjnych, gdzie dzieci przebywają okresowo - przynależą do swoich placówek macierzystych (także spoza województwa).
Uważam, że w przypadku ww. placówek właściwe byłoby pozostawienie dyrektorom (w konsultacji z rodzicami) prawa do określania norm i zasad noszenia stosownego stroju szkolnego.
Doceniając w pełni znaczenie i wartość - przede wszystkim wychowawczą - wprowadzenia tzw. mundurków jako obowiązkowego stroju szkolnego dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów, zwracam się do Pana Ministra z zapytaniem: czy możliwe jest odstąpienie od tego obowiązku w placówkach kształcenia specjalnego dla uczniów z upośledzeniem umysłowym, z różnymi zaburzeniami somatycznymi i psychicznymi, w szkołach przyszpitalnych i przysanatoryjnych?
Z wyrazami szacunku
Poseł Małgorzata Stryjska
Warszawa, dnia 14 maja 2007 r.